“剛受到處分那段時間，我心理負(fù)擔(dān)很重，總感覺別人都用有色眼鏡看我，整個人非常消沉。經(jīng)過組織的幫扶教育后，讓我解除了思想‘枷鎖’，深刻認(rèn)識到自己所犯的錯誤，今后我一定努力工作，不辜負(fù)組織對我的關(guān)心和幫助?！苯?，面對前來開展暖心回訪教育考評工作的宿州市埇橋區(qū)紀(jì)委監(jiān)委回訪組，受處理期滿的干部李某某敞開心扉，講述了自己的心路歷程。

為加強對受處理處分干部的教育引導(dǎo)和關(guān)心激勵，宿州市紀(jì)委監(jiān)委將常態(tài)化開展回訪教育作為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“后半篇文章”的有力抓手，緊扣訪前、訪中、訪后三個重點階段，切實提高回訪教育的針對性和實效性。

“一人一策”對癥下藥。根據(jù)回訪對象的違紀(jì)違法性質(zhì)、處分輕重程度、崗位特點等，因人施策制定個性化回訪方案。根據(jù)回訪對象實際情況，綜合運用組織談心談話、電話回訪、個別訪談、廉政家訪等形式，耐心細(xì)致做好回訪教育工作，幫助其除去心病，解開思想“疙瘩”。

“一病一方”靶向糾治。堅持以問題為導(dǎo)向，根據(jù)回訪人員的擔(dān)憂顧慮、思想動態(tài)和整改情況，找“病灶”、查“病因”、開“藥方”，針對對處理認(rèn)識不到位的，將錯誤性質(zhì)、不良影響和黨的紀(jì)律要求講清楚講透徹；針對心理壓力過大、無法正常開展工作的，做好心理疏導(dǎo)，為其寬心解惑；針對有意見建議的用心聆聽，對于合理建議及時予以肯定和接納，并向有關(guān)部門做好反饋。

“一訪一檔”跟蹤管理。加強教育回訪工作臺賬化管理，將關(guān)愛幫扶記錄、《關(guān)愛幫扶情況登記表》《回訪情況登記表》等一并歸入關(guān)愛幫扶工作檔案，及時對回訪情況整理歸檔并向其所在地方、單位黨委（黨組）反饋。動態(tài)更新受處分人員廉政檔案，將回訪對象的思想認(rèn)識、回訪記錄、受處分后表現(xiàn)情況、工作業(yè)績等收納其中，作為回訪對象評優(yōu)評先、職級職務(wù)晉升的重要參考依據(jù)，及時“復(fù)查復(fù)診”。

“我們將在積極穩(wěn)妥推進回訪教育工作的同時，準(zhǔn)確把握‘三個區(qū)分開來’，合理運用容錯糾錯機制，讓擔(dān)當(dāng)有為的干部放下包袱、輕裝上陣，切實營造積極向上、風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。”市紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)同志表示。（宿州市紀(jì)委監(jiān)委）