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為確保“不忘初心、牢記使命”主題教育扎實有序開展，五河縣委成立6個巡回指導組，對全縣各鄉鎮各單位開展主題教育進行全方位指導，并在指導中創新摸索實行“看、聽、問、測”四字工作法，切實發揮了巡回指導的推動作用。
查看資料。一看主題教育活動部署落實情況，重點查看有無相關方案或計劃，是否做到主題教育內容和對象的“全覆蓋”等。二看黨委（黨組）、理論學習中心組、黨支部學習記錄，重點查看主題教育是否缺項、是否存在弄虛作假等形式主義現象。三看是否把為群眾解難題、辦實事、做好事具體落實到行動上，現場查看為民辦的實事是否落實。四看是否整改落實到位，通過隨機抽查部分單位、部分領導，查看檢視出的問題整改情況。
聽取匯報。一聽匯報，通過聽取單位負責同志匯報是否把主題教育各項工作安排部署到位，對上級部署工作未能及時開展的，提醒督促確保規定動作按時保質完成。二聽體會，通過聽取部分黨員和領導干部開展主題教育的收獲和體會，及時了解學習效果。三聽反映，通過座談會或走訪等方式，廣泛聽取群眾反映問題以及對班子成員意見建議等，及時反饋給相關單位,并督促落實。
隨機詢問。一問原著學習情況，通過提問原著中相關內容，及時了解掌握黨員干部學習教育開展情況。二問主題教育是否與中心工作相結合、為民服務的作風是否得到轉變、相關制度執行是否建立并執行到位等。三問群眾對主題教育滿意度，按照開門抓教育的要求，聽取基層黨員群眾對開展主題教育的意見建議，確保“為民服務解難題”的目標要求落到實處。
抽查檢測。按照班子成員“一章兩書”、普通黨員“一章一書”的要求編寫主題教育相關內容試卷，現場隨機抽考黨員和領導班子成員，檢測黨員干部對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習和主題教育相關知識的掌握情況。對掌握不太熟練的同志，現場指導、現場提出補學整改要求，并進行整改回頭看，把讀原著、學原文、悟原理落到實處。
該縣通過“看、聽、問、測”四字工作法，有效實現了督導對象全覆蓋、督導內容全方位，同時堅持“以導為督”“以導促學”“以導促改”，及時查擺糾偏主題教育開展中存在的問題，確保主題教育方向不偏、內容不缺、進度不慢，取得實效。（蚌埠市紀委監委）
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