“答應幫開發商調整項目規劃后，小A收到了開發商送的一只紙盒，回家打開一看，竟然是40萬元現金，如果你是小A會怎樣處理？”

“在我不能下定決心的時候，我會想一想我的父母和老婆孩子?！币粋€年輕男學員的回答引來了一陣哄笑，但隨后的一番話又讓整個會場安靜了下來，“因為他們都是我最親愛的人，我不想因為自己的一時貪欲讓他們承受痛苦，我想我會選擇將這40萬還回去?！?/p>

這是幾天前廣德縣紀委監委開展的“互動式”警示教育課上的一幕場景。“以前，案件通報曝光、發放警示讀本、參觀教育基地，這‘老三樣’的傳統警示教育模式，一定程度上讓受教育者們感到‘審美疲勞’?！笨h紀委監委宣傳部負責人嚴文表示，該縣創新警示教育模式，通過采取案例解剖、體驗互動、分組討論等教學手段，讓黨員干部將自己“擺進去”，從黨紀法規中“走出來”，著力加深黨員干部對黨紀法規的理解和把握，切實增強對遵紀守法的自覺性。

為做好此次“互動式”警示教育課，該縣紀委監委專門選取了有著多年紀檢監察宣教經驗的宣傳部骨干擔任主講，并綜合考慮學員的年齡和層級等因素，將該縣近3年來入職的新進財政系統年輕工作人員確定為主要授課對象，全縣財政系統其他工作者作為旁聽人員?！盎邮健本窘逃n一改往日教員與學員面對面的“灌輸式”傳統警示教育形式，采取主講人為輔、學員為主的授課新形式，即將學員分為若干小組，主講人主動走下講臺、走入學員當中，精心設置一個典型案例場景。通過拋出互動話題，引導學員分析案情、思考問題、反思自身，讓大家在互動討論中切身解讀并理解黨紀法規條例。

“此次警示教育課堂的‘互動’不僅體現在‘老師’和‘學生’之間，還體現在‘新生’與‘老生’之間。”嚴文表示，除了近三年來新進人員實行分組討論之外，全縣財政系統有著三年以上工作經驗的工作人員都旁聽了此次“互動式”警示教育課程，并在課程結束后對“新生”的表現進行點評?！扒嗄旮刹總円诠ぷ髦蹙椭鹨坏缽姶蟮男睦矸谰€和紀律規律紅線，作為從事多年財政工作的我們，更要在今后的工作中做到警鐘長鳴、防微杜漸，將這道‘防線’加固、夯實！”一名旁聽的財政工作者感嘆道。（宣城市紀委監委）