一批一批的書籍被我從床頭“換防”到書柜，而獨獨那本《法學詞典》始終沒有“退役”。這本書已經默默地跟隨了我30余年。

30年來，多次搬遷，丟棄掉的書籍已為數不少，但這本書卻一直擺放在我伸手可及的地方。它伴隨我這個基層紀檢干部走過了青春歲月，又走向理性成熟的中年。

《法學詞典》，是1986年我跨進市紀委機關大門第二年、參加本科自學考試時購買的，青燈下，它幫助我順利完成了15門課程。后來，此書就成了我的愛不釋手的學習資料，隨著時間的推移，我把它看作一眼甘泉。記得那是一個秋風瑟瑟的傍晚，鄰居女孩打來電話，她說考研題中有兩個問題沒有答上來，一是李斯有哪些著述?另一個是“法曹”定義。鄰居女孩說她已跑遍了全市各大書店，都沒有找到答案，問我是否知道。我將頭搖得像撥浪鼓，她說的這兩個問題，我都是首次聽說。翻遍了家里所有有關歷史文化方面的書籍，都沒能找到。就在我希望破滅時，看到了《法學詞典》，雖然心想這里面也不可能找到答案，但還是隨手翻到字母“L”，查“李斯”，根據索引翻到第383頁，看到介紹李斯的文字，在最后一行找到了“著有《倉頡篇》，早佚，有輯本”的字句。我高興地又去查找“法曹”，在第697頁也找到了定義。我將答案告訴女孩后，女孩子反復說太不可思議了，一本《法學詞典》竟然包羅萬象。

在而后的幾年里，不論在學習還是在辦案實踐中遇到難題時，我首先便想到要翻閱《法學詞典》，這本書對我來說就如“不老甘泉”，取之不盡，用之不竭。去年五月，在審查一起涉及扶貧領域的貪腐案件時，在撰寫審查報告過程中，為是用“侵占”還是用“強占”一詞，我和同事小楊爭執不休，推敲來推敲去仍舉棋不定。最后，我請出《法學詞典》這位老師，才真正搞清楚這兩個詞語的法理定義，一條攔路虎被就這樣被輕而易舉地降服了。像這樣的例子真是太多太多了。

如今，這本詞典的書脊已經彎曲，封面原本油亮的深棕色漆布失去了色澤，“法學詞典”4個燙金大字早已暗淡無光，里面的紙張也泛起了煙黃。與床頭上其他裝幀精美的書籍已無法媲美，但是我依然眷戀著它，它像教我說話、見證我成長的母親，又像傳授我知識的恩師。那彎曲的書脊，就如為兒女操勞一生，如今已步入耄耋之年、身軀佝僂的老母親;而那曾經放射光彩的燙金大字，又如恩師看著桃李滿天下噙在眼里的激動淚花。

盡管互聯網已發展到“鼠標一點，問題解決”的程度，可我這個基層紀檢人長期養成了翻閱書籍的習慣，并將一些重要的觀點和精辟的詞句記在筆記本上加深記憶。而《法學詞典》，則成為我入睡前要完成的最后一門作業，隨便打開一頁，看上一會，而后嗅一嗅散發著淡淡墨香的紙張，再感恩地看看封面，最后輕輕地放回床頭，踏實地進入夢鄉。年復一年、日復一日，詞典默默陪伴著我，散發著沁人心脾的墨香。那香味猶如生我養我的母親的體香，令我難于割舍，難以忘懷。(天長市紀委監委 宣金祥)