“張某是黨政機(jī)關(guān)單位公益性崗位，但實(shí)際是長(zhǎng)期從事公務(wù)的人員，屬于監(jiān)察對(duì)象嗎？對(duì)于他的非職務(wù)違法行為，我們能給予其政務(wù)處分嗎？”

“針對(duì)近期問(wèn)題，我們整理了常見(jiàn)監(jiān)察對(duì)象認(rèn)定疑難問(wèn)題供各部室參考，其中公益性崗位或聘用人員非職務(wù)違法行為的處理問(wèn)題請(qǐng)予以關(guān)注……”本該是周末的時(shí)間，壽縣紀(jì)委監(jiān)委工作群中卻此起彼伏地開(kāi)始了業(yè)務(wù)探討，氣氛熱烈。這是案件審理室舉辦線上“紀(jì)法知識(shí)小課堂”的一幕，案件承辦人員提出問(wèn)題，大家進(jìn)行研討后審理室進(jìn)行解答。

為有效解決紀(jì)檢監(jiān)察干部辦案能力不足、案件質(zhì)量不高等突出問(wèn)題，壽縣紀(jì)委監(jiān)委創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，探索利用碎片化時(shí)間，定期開(kāi)展“紀(jì)法知識(shí)小課堂”。聚焦監(jiān)督檢查、審查調(diào)查工作，針對(duì)咨詢較多的問(wèn)題，量身定做學(xué)習(xí)內(nèi)容，不定期推送業(yè)務(wù)解答，切入“小角度”，講明“大道理”，有效提高了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性，幫助紀(jì)檢監(jiān)察干部及時(shí)掃除知識(shí)盲點(diǎn)。

“之前的紀(jì)法知識(shí)主要是通過(guò)各辦案部門自行詢問(wèn)或者集體學(xué)習(xí)時(shí)統(tǒng)一回答，這樣的好處有，但是缺點(diǎn)就是時(shí)效慢、范圍小，現(xiàn)在通過(guò)‘紀(jì)法小課堂’確保了一次討論就能解決大家的一個(gè)或一類具體問(wèn)題，而且多人研討也增強(qiáng)了大家的參與性、互動(dòng)性。”案件審理室負(fù)責(zé)人介紹到。

據(jù)了解，“紀(jì)法知識(shí)小課堂”分為線上和線下兩部分，線上在微信群中對(duì)近期疑問(wèn)進(jìn)行統(tǒng)一解答及探討，然后對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理并在壽縣紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)站上進(jìn)行發(fā)布；線下通過(guò)“微講堂”“微黨課”、集體學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，豐富紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)交流的載體。2023年以來(lái)，該縣紀(jì)委監(jiān)委組織紀(jì)檢監(jiān)察干部參加省紀(jì)委監(jiān)委“視頻講堂”“年輕干部共享課”21批701人，舉辦年輕干部理論學(xué)習(xí)“微講堂”8期、普通黨員“微黨課”3次、線上“紀(jì)法小課堂”2期、依托全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)班開(kāi)展線下“紀(jì)法小課堂”1期，全面提升紀(jì)檢監(jiān)察干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力。

“增強(qiáng)干部業(yè)務(wù)本領(lǐng)是提升案件質(zhì)量的基礎(chǔ)，我們將緊抓案件辦理的核心要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，探索更多類似‘紀(jì)法小課堂’這種大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，促進(jìn)廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部強(qiáng)化紀(jì)法意識(shí)，提升實(shí)戰(zhàn)能力。”該縣紀(jì)委監(jiān)委主要負(fù)責(zé)同志表示。（淮南市紀(jì)委監(jiān)委）