“這個(gè)處分對(duì)我太不公平了，我又沒(méi)參加公款旅游為什么處分我？”南陵縣某單位分管負(fù)責(zé)人張某某因財(cái)務(wù)審核把關(guān)不嚴(yán)被處以黨內(nèi)警告處分后，對(duì)暖心回訪小組反問(wèn)道。

張某某因處分影響職級(jí)晉升，產(chǎn)生抵抗情緒，但平時(shí)工作兢兢業(yè)業(yè)，之前的錯(cuò)誤也是對(duì)財(cái)務(wù)政策理解偏差造成的，對(duì)處分本身是認(rèn)可并接受的，現(xiàn)在只是一時(shí)“轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)彎”。為確保回訪效果，回訪小組提前做實(shí)做細(xì)“功課”，全面掌握張某某最近思想動(dòng)態(tài)，擬定個(gè)性化回訪方案。

“回訪談話也不是一律強(qiáng)調(diào)‘大道理’，而是要帶著真情實(shí)感和被回訪對(duì)象談話交心，在談話中拉近雙方距離，讓他們既明白紀(jì)律處分的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，同時(shí)也感受到組織關(guān)懷的溫度，讓他們?cè)谔岣哒J(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤的同時(shí)卸下思想包袱，始終保持干事創(chuàng)業(yè)熱情。”回訪小組組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)。

“組織并沒(méi)有因?yàn)槲倚挠性箽舛硌巯嗫础貏e是這次拉家常式暖心回訪，讓我知道處分是讓我反躬自省、引為鏡鑒，今后我一定堅(jiān)持按政策辦事、按制度辦事、按紀(jì)律辦事，在崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱......”回訪結(jié)束時(shí),張某某堅(jiān)定地表示。

近年來(lái)，南陵縣紀(jì)委監(jiān)委始終堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)與約束并重，常態(tài)化開展回訪教育，促進(jìn)受處分人員從“有錯(cuò)”向“有為”轉(zhuǎn)變；并將回訪教育工作納入每年案件審理室工作要點(diǎn)，建立回訪臺(tái)賬，按照“誰(shuí)查處，誰(shuí)回訪”原則分級(jí)逐一回訪，認(rèn)真聽取意見(jiàn)，及時(shí)填寫《回訪教育登記表》，對(duì)認(rèn)識(shí)深刻和改正錯(cuò)誤徹底、做出顯著成績(jī)和符合干部任用條件的，積極向有關(guān)單位反映或者提出建議。2023年以來(lái)，共開展回訪119人次。

每一名受處分人員性格、履歷、作風(fēng)等都不相同，每一個(gè)案例都各有特點(diǎn)，這就決定回訪工作不能“千人一面”“千篇一律”，為防止回訪教育隨意化、簡(jiǎn)單化，該縣紀(jì)委監(jiān)委牽頭擬定《南陵縣受處分人員回訪教育工作暫行辦法》，并于日前正式印發(fā)，以制度形式進(jìn)一步明確回訪工作職責(zé)任務(wù)、方式方法等，為規(guī)范化、常態(tài)化開展回訪教育提供制度保障。

“處分不是目的，‘治病救人’才是初衷。我們將持續(xù)實(shí)行‘個(gè)性化’回訪教育，幫助‘跌倒’干部重新‘站起來(lái)’，引導(dǎo)黨員干部以新?lián)?dāng)新作為回饋組織的關(guān)心和群眾的期盼。”縣紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（蕪湖市紀(jì)委監(jiān)委）