“這是一堂生動(dòng)的警示教育課，告誡我們政法隊(duì)伍面臨著腐蝕與反腐蝕的考驗(yàn)，政法干警一定要嚴(yán)以用權(quán)、謹(jǐn)慎用權(quán)，架起防線、守住底線，按原則、按規(guī)定、按程序辦事。”

近日，太和縣紀(jì)委負(fù)責(zé)人全縣政法隊(duì)伍教育整頓廉政教育報(bào)告暨警示教育大會(huì)上，結(jié)合近年來市、縣紀(jì)委監(jiān)委查處的多起政法系統(tǒng)干部違紀(jì)違法典型案例，為全縣政法隊(duì)伍200余名干警作了警示教育專題報(bào)告。談及參會(huì)感受，大家紛紛表示深受教育和警醒。

像這樣在案發(fā)系統(tǒng)和單位有針對(duì)性地開展專項(xiàng)警示教育，是太和縣紀(jì)委監(jiān)委運(yùn)用典型案例，常態(tài)化分層分類開展警示教育，切實(shí)提升以案為鑒、以案促改的效果，讓警示教育入腦入心，不斷推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的有效做法之一。

“我們?cè)趯?duì)以往開展警示教育進(jìn)行回頭看時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分單位警示教育存在‘一鍋煮’‘大雜燴’問題。”縣紀(jì)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“村干部看正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部案例，教育系統(tǒng)人員看醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域案例，這種警示教育對(duì)象和案例層級(jí)、類別錯(cuò)位的現(xiàn)象弱化了警示教育的效果。”

新一輪深化“三個(gè)以案”警示教育以來，縣紀(jì)委監(jiān)委注重分層分類靶向施教，對(duì)縣內(nèi)各級(jí)黨組織開展不同類型、貼近本單位實(shí)際情況、與干部自身級(jí)別、崗位相對(duì)應(yīng)的警示教育活動(dòng)，以此增強(qiáng)警示教育的實(shí)效性。全縣各單位先后召開警示教育大會(huì)110場(chǎng)次，接受教育人數(shù)達(dá)8700多人次。縣紀(jì)委監(jiān)委加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直單位黨組開展警示教育情況監(jiān)督檢查，監(jiān)督各級(jí)黨組織開展好警示教育，督促推動(dòng)全縣警示教育走深走實(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開展好自身警示教育的同時(shí)，4個(gè)警示教育督導(dǎo)組共指導(dǎo)10個(gè)單位開展“以案五說”，對(duì)警示教育開展緩慢的單位，通過督辦的形式，限期要求加快進(jìn)度。

不僅如此，縣紀(jì)委監(jiān)委還將堅(jiān)持以身邊事教育身邊人，對(duì)近年來查處的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例進(jìn)行梳理，從案例中深刻剖析我縣連續(xù)發(fā)生形式主義、官僚主義問題的“根源是什么”，連續(xù)開展警示教育卻沒有達(dá)到預(yù)期效果的“原因是什么”，連續(xù)發(fā)生形式主義、官僚主義問題的“教訓(xùn)是什么”，制作專題警示教育片、教育讀本。組織學(xué)習(xí)近年來查處的紀(jì)檢監(jiān)察干部典型案例通報(bào)，全面加強(qiáng)委機(jī)關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察干部的警示教育。

下一步，縣紀(jì)委監(jiān)委將指導(dǎo)全縣各單位圍繞典型案例開展“以案五說”，對(duì)縣處級(jí)干部及少數(shù)典型的正科級(jí)干部案件在縣一級(jí)層面開展“以案五說”，指導(dǎo)案發(fā)單位對(duì)一般正科級(jí)及以下干部案件在本部門本單位本系統(tǒng)開展“以案五說”，推動(dòng)警示教育入腦入心。（阜陽市紀(jì)委監(jiān)委）