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《監督執紀工作規則(試行)》（以下簡稱《工作規則》）出臺后，來安縣紀委把《工作規則》作為“當家法典”，自4月份起，開展為期兩個月的學習月活動，通過“五學”，力促紀檢干部篤學深思悟透。
自主鉆研深度學。廣大紀檢監察干部主動利用工作之余、整合時間碎片，靜下心來潛心研究《工作規則》，逐字逐句逐條“咬文嚼字”學，“博采眾長”多讀多看輔導和釋義文章，進一步認清監督執紀工作的職能職責，領會核心要義，掌握精神實質。
緊扣職能精準學。機關各室(部)結合自身業務特點，針對線索處置、談話函詢、初步核實等相關章節，突出重點、明確目的開展學習，查找不足和欠缺，從細化操作流程、規范文書格式等方面，有高度、有寬度學深悟透，將學習成果及時轉化為工作制度、工作成效。
編印讀本指導學。組織信訪、案管、紀檢、審理、黨風等相關職能室業務骨干，就如何貫徹落實《工作規則》中請示報告、線索處置、初步核實、立案審查、案件審理、涉案款物管理等要求，以圖文并茂、通俗易懂的形式，編印應知應會讀本，發至全縣紀檢監察干部，以便工作中參照學習，嚴格執行。
測試檢驗加壓學。圍繞《工作規則》內容，組織全縣96名專職紀檢監察干部開展集中閉卷知識測試，檢測學習效果，測試成績進行通報，旨在以考促學，進一步推動《工作規則》學細、學實，推進全縣紀檢監察各項工作程序規范、內容標準、監督合規、執紀有效，切實做到打鐵還需自身硬。
專題調研再度學。宣傳部牽頭，黨風政風、信訪、案管、紀檢、審理等相關職能室參與，就學習貫徹《工作規則》開展一次專題調研，圍繞強化自我約束、規范工作流程、存在困難及建議等方面，集思廣益，形成理論調研文章，為《工作規則》落地生根打下堅實理論基礎。（滁州市紀委）
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