“會議結束后請各位不要離開，接下來將進行理論知識測試......”縣紀委監委主要負責同志在會議結束時給了大家一個“驚喜”。“第十九題你選的是‘同一性’還是‘實質性’？”“判斷題21題是對還是錯？”測試結束后，會議室討論熱烈。

日前，南陵縣紀委監委組織開展理論與業務測試，以考促學，突擊檢查機關干部學習情況。近年來，南陵縣紀委監委始終把抓好機關學習作為提升干部隊伍素質、打造過硬專業化隊伍的重要途徑。在學習中堅持做好吸收、消化、運用三個環節，真正做到入腦、入心、見行。

“‘中國民法典新規則要點專題講座實錄’這個講解得很好，分享給大家。”“平時學習看到最新精神和解讀文章都會分享到工作群，已經成了習慣。”縣紀委監委微信工作群每天都推薦更新學習內容。

“明天上午機關理論學習中心組召開學習擴大會，請準時參會……”今年以來，縣紀委監委理論中心組通過擴大會議帶機關學習共開展了9次。訂購并發放巡察微故事、紀檢監察應知應會、職務犯罪辦案指引等書籍供全縣紀檢監察干部個人學習。線上及時跟進新政策新精神，線下通過中心組學習、專題學習、個人自學等方式鞏固吸收，“線上+線下”的聯動學習既濃厚了學習氛圍又提升了學習效果。

“其實我們最需要的就是像黃委今天這樣的授課，緊貼我們的實際，緊貼工作需要……”縣監委委員黃苗林結合實際案例講授的案件審查實操課，瞬間“吸粉”了參加聽課的全縣紀檢監察干部。

“剛才王主任的講課，大家聽了以后有什么感想，首先請分管的常委點評一下，然后各部室的同志也談談見解。”為切實做好“消化”工作，縣紀委監委機關依托“春谷清風”業務講堂為平臺，就政治理論、業務知識等內容，安排班子成員、部室主任帶頭備課上講臺，通過講授、提問、點評、討論等方式，倒逼全員思考。年初以來，集中開展“春谷清風”業務講堂9次，堅持以講促學、以老帶新，既有理論文章解讀，又有實戰工作技巧，以“接地氣”的方式促進干部吸收業務知識，增進學習效果。

“我們在何灣鎮進行案件質量和處分決定執行工作檢查。已檢查了許鎮和工山鎮，請尚未檢查的鎮及派駐紀檢監察組做好自查和準備工作，列舉好平時遇到的問題或疑問，到時我們一起探討，共同提高工作質量。”“今天來是有幾個定性的問題向你們請教……”這樣的“上下互動”在全縣紀檢監察系統已成為常態。

“在學習上我們下了大功夫，也舍得投入，但學的目的是為了用，落腳點要放在實際運用、解決問題和提高工作質量上，班子成員從我做起帶好頭。”該縣紀委監委主要負責同志逢學必講。（蕪湖市紀委監委）