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案例是最直接、最直觀的教材。如果說先進典型是黨員干部學習的榜樣，那么反面案例就是黨員干部引以為戒的鏡鑒。貪腐官員的“活材料”被暴露在陽光下，目的就是要讓廣大黨員干部以此為戒，深刻總結反思，認清嚴重違紀違法對黨的形象和執政根基的巨大危害，認清貪官所作所為給黨和人民事業造成的重大損失，進而受教育、明底線、知敬畏。
警示教育，本質是教育。這種特殊的教育要起到震懾、警醒、教化，奮發的效果，就不能搞大水漫灌、千人一面、老生常談那一套，而是要真正的入腦入心，觸及靈魂，把“自己真正的擺進去。”前車之覆，后車之鑒。倘若對反面案例的警示置若罔聞，毫無自省之心，不思貪欲之害、不守立身之本，自己就可能走向反面。用好“三個以案”典型案例，就是要教育黨員領導干部，善于從他人的教訓中吸取經驗，在思想上警醒起來，在行為上自覺起來，主動在思想上劃出紅線，在行為上明確界限，真正敬法畏紀、遵規守矩。如果說警示是用前人犯過的錯警醒后人、以達到“不敢”的目的，教育則是引發深入思考、由表及里、從受振動到受啟發，真正從內心實現“不想”。
今年是決勝全面小康和決戰脫貧攻堅之年，任務艱巨繁重，突如其來的新冠肺炎疫情更是帶來新的困難和挑戰。抓實“四聯四增”為主要內容的深化“三個以案”警示教育，就是要切實增強黨員干部“兩個維護”的堅定性、勇于擔當的斗爭精神、干部教育監督的針對性實效性，以及反對形式主義官僚主義的實干精神；著力練就擔當的寬肩膀、增強成事的真本領，甘于擔責、勇于擔錯，堅決做到守土有責、守土盡責，為統籌“兩手”、打贏“兩戰”，實現半年“雙過半”，全年奪勝利提供堅強的政治保證。（宿州市紀委監委）
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