習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展主題教育時(shí)強(qiáng)調(diào)要實(shí)實(shí)在在，不要忽悠造假，為各地開展“不忘初心、牢記使命”主題教育提出了明確要求。各級黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把“實(shí)”字貫穿主題教育全過程，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)工作，確保主題教育落到實(shí)處、取得實(shí)效。

學(xué)習(xí)教育要扎實(shí)。只有理論上清醒才能有政治上清醒，只有理論上堅(jiān)定才能有政治上堅(jiān)定。要堅(jiān)持自覺主動(dòng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、篤信篤行學(xué)，緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述開展學(xué)習(xí)教育，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下真功夫，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)教育往深里走、往心里走、往實(shí)里走，真正學(xué)出信仰、學(xué)出忠誠、學(xué)出初心、學(xué)出使命、學(xué)出擔(dān)當(dāng)、學(xué)出本領(lǐng)。

調(diào)查研究要?jiǎng)?wù)實(shí)。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨的傳家寶。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著眼解決實(shí)際問題，做到哪里問題突出就深入到哪里，問題出在哪個(gè)環(huán)節(jié)就把目光聚焦在哪個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)摸清實(shí)情、找準(zhǔn)癥結(jié)、謀出實(shí)招。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，多采取“四不兩直”方式放下架子深入基層、邁開步子直插一線，切實(shí)杜絕走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水、走而不訪、調(diào)而不研、研而不究等“走過場”問題，真正讓基層和群眾有感。

檢視問題要真實(shí)。主題教育見實(shí)效，檢視問題是關(guān)鍵。要有敢于自我揭短亮丑的勇氣，嚴(yán)格對照黨章黨規(guī)，對照初心使命，對照人民群眾新期待，對照先進(jìn)典型、身邊榜樣，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政等方面檢身自省、找準(zhǔn)差距。要有善于廣言納諫的胸懷，堅(jiān)持走出去找問題與請進(jìn)來提意見相結(jié)合，真心實(shí)意聽取基層單位、干部群眾、服務(wù)對象的批評和建議，切實(shí)把問題找實(shí)、把癥結(jié)把準(zhǔn)、把根源挖深。

問題整改要落實(shí)。“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”這次主題教育最顯著的特征就是把“改”字貫穿始終。要堅(jiān)持即知即改、邊查邊改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題，防止“放空炮”、假整改，導(dǎo)致小問題變成大問題，小管涌變?yōu)榇笏健Ｒ獔?jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、實(shí)打?qū)崳袑?shí)動(dòng)真碰硬、真抓實(shí)改、標(biāo)本兼治，把問題整改和8個(gè)專項(xiàng)整治結(jié)合起來，做到問題不解決不松手、整改不徹底不交賬、群眾不認(rèn)可不銷號(hào)。要堅(jiān)持當(dāng)下改與長久立相結(jié)合，在解決突出問題的同時(shí)，注重舉一反三和建章立制，防止整改虎頭蛇尾、問題反彈反復(fù)。

深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，學(xué)習(xí)教育是根本，調(diào)查研究是途徑，檢視問題是關(guān)鍵，整改落實(shí)是目的。只有發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，把“實(shí)”字貫穿始終，才能更加準(zhǔn)確地把握主題教育的目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)做到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率。（宿州市紀(jì)委監(jiān)委 張可）