今年以來(lái)，太和縣紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，準(zhǔn)確運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，抓早抓小、防微杜漸，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)震懾，嚴(yán)格以案促改，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。1至8月，共運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”處理762人次，其中，運(yùn)用第一種形態(tài)434人次，占比56.96％；運(yùn)用第二種形態(tài)276人次，占比36.22％；運(yùn)用第三種形態(tài)32人次，占比4.2％；運(yùn)用第四種形態(tài)20人次，占比2.62％。

警示教育，筑牢思想堤壩。太和縣將廉政教育全覆蓋作為各級(jí)黨委落實(shí)主體責(zé)任的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)和機(jī)關(guān)黨建考評(píng)體系；把警示教育作為黨性教育的重要組成部分，編印《太和縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》，攝制警示教育片，以案釋紀(jì)，讓廣大黨員干部從前車(chē)之殤中汲取教育。同時(shí)，借力“微”平臺(tái)，打造廉政教育新陣地，傳遞了各級(jí)黨委全面從嚴(yán)治黨的決心，用身邊典型案例發(fā)揮警示、震懾和教育作用，引導(dǎo)他們充分認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，從而自覺(jué)參與，主動(dòng)融入，進(jìn)而更好的強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，進(jìn)一步筑牢干部拒腐防變的思想堤壩。

抓早抓小，體現(xiàn)嚴(yán)管厚愛(ài)。建立了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)全覆蓋體系，縣紀(jì)委堅(jiān)持把落實(shí)黨委主體責(zé)任作為實(shí)踐“第一種形態(tài)”的“牛鼻子”來(lái)抓，把紅臉出汗、咬耳扯袖列入主體責(zé)任清單，為防“小病”成“大病”，縣紀(jì)委從小處入手、從小事抓起，對(duì)一般違紀(jì)問(wèn)題絕不縱容姑息。對(duì)違紀(jì)情節(jié)較輕或負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的，給予輕處分，或調(diào)整職務(wù)，防止小問(wèn)題變成大問(wèn)題。1-8月，太和縣綜合運(yùn)用信訪舉報(bào)、巡察監(jiān)督、專(zhuān)項(xiàng)治理、責(zé)任審計(jì)等手段，全方位收集各類(lèi)問(wèn)題線索840件，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)進(jìn)行處置。堅(jiān)持對(duì)輕微違紀(jì)問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早處理、快辦快結(jié)，做到讓黨紀(jì)政務(wù)輕處分和組織調(diào)整成為大多數(shù)，用紀(jì)律管住大多數(shù)。

突出重點(diǎn)，保持高壓態(tài)勢(shì)。緊盯關(guān)鍵行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域領(lǐng)域，聚焦腐敗問(wèn)題多發(fā)易發(fā)的環(huán)節(jié)，嚴(yán)肅查處群眾身邊腐敗問(wèn)題，懲治“微腐敗”，保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢(shì)。突出重點(diǎn)嚴(yán)查處，有效減少腐敗存量、遏制腐敗增量。對(duì)問(wèn)題性質(zhì)即使比較嚴(yán)重，但能如實(shí)向組織講清楚、認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇的，給政策、給出路。對(duì)嚴(yán)重違反黨的紀(jì)律、嚴(yán)重失職失察又不知悔悟的從嚴(yán)查處，讓違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重的干部停職反思、懸崖勒馬，防止其貽誤終生。1至8月，立案481件，黨紀(jì)政務(wù)處分324人。

以案促改，凈化政治生態(tài)。結(jié)合“講嚴(yán)立”專(zhuān)題警示教育，組織觀看警示教育片124場(chǎng)次，1231名黨員干部接受警示教育。全縣梳理出近年來(lái)以第四種形態(tài)處理的黨員干部嚴(yán)重違紀(jì)違法的29個(gè)案例，指定案發(fā)單位開(kāi)展專(zhuān)題警示教育，以案為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴。把20家單位作為“以案促改”重點(diǎn)，督促案發(fā)單位加強(qiáng)警示教育，建立預(yù)警機(jī)制，健全完善制度。以“講嚴(yán)立”專(zhuān)題警示教育為契機(jī)，建立完善制度機(jī)制，持續(xù)開(kāi)展“以案促建”工作，達(dá)到“查辦一起案件，教育一批干部，完善一套制度，解決一類(lèi)問(wèn)題”的效果。（阜陽(yáng)市紀(jì)委監(jiān)委）