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近年來，在基層的一些單位，每年都組織開展廉潔教育，而且形式多樣。但是從會議記錄和黨員干部談話中得知，有的單位不分受教育對象，對不同層次黨員領導干部和普通黨員干部的廉潔教育，搞“一鍋煮”式教育；有的單位片面追求受訓人數(shù)規(guī)模，采取“大水漫灌”式教育；一些單位的廉潔教育多以觀看廉潔教育片的形式進行，黨員干部一看了事，教育流于形式；有的單位進行警示教育時，放著身邊的典型案例不深入學習、剖析反思，而是搞“你聽你的，我說我的”，甚至在網(wǎng)上直接找一個“高大上”的案例學習一下……如此開展廉潔教育，效果可想而知。
廉潔教育的方式和內(nèi)容都很多，但是若不考慮受眾的需要和教育的效果，開展廉潔教育就會失去意義，效果也會大打折扣。這就需要在廉潔教育中，一定要根據(jù)被教育對象所處領域、工作性質等實際情況，針對之前多發(fā)易發(fā)的違規(guī)違紀、違法犯罪問題，科學制定教育方案、確定教育內(nèi)容，確保廉潔教育深入黨員干部內(nèi)心、觸及黨員干部靈魂。因此，結合實際精準選擇一些教育內(nèi)容確有必要。
在實踐過程中，案例教育是最好的教科書，也是教育黨員干部最好的清醒劑。教訓就在眼前，紀律就在身邊，尤其是身邊典型案例教育，往往能讓黨員干部深受觸動，為那些有違紀苗頭的黨員干部們打好“防疫針”，樹牢廉潔自律意識；也能讓大多數(shù)黨員干部不光是看別人的“劇本”、聽別家的“故事”，而是通過深入剖析、交流研討、對照檢查、舉一反三來汲取教訓，規(guī)范行為，促進工作提升。
我們在監(jiān)督檢查中也發(fā)現(xiàn)，住建系統(tǒng)的一些單位在開展廉潔教育過程中，深入分析近年來身邊典型案例的深層次問題和原因，通過學習案例通報，違紀人現(xiàn)身說紀，受教育黨員干部交流學習體會等形式，從案例中汲取教訓，再通過建章立制來堵塞制度漏洞，可謂是“標本兼治”。這種精準教育的做法，值得提倡。
各地各單位只有根據(jù)黨員干部所處領域、工作性質等具體情況，有針對性地選擇廉潔教育的內(nèi)容和形式，改“漫灌”式為“滴灌”式，做到精準有效，才能讓廉潔警鐘敲得更響！只有對癥下藥，方可藥到“病”除！（天長市紀委監(jiān)委 王保松）
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