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“這次審理談話讓我放下了思想包袱，也使我深刻認識到自己的錯誤，今后的工作中，我將加強學習，嚴格遵守各項紀律，絕不再犯類似錯誤。我接受組織對我的處理……”近日，繁昌區受到黨紀處分的黨員從某在接受駐區教育局紀檢監察組審理談話后表示。
為切實發揮審理談話的教育、監督作用，不斷提升執紀審查效果，繁昌區紀委監委堅持以事實為依據，強化教育和懲處的有機結合，認真做實做細審理談話工作。
全面熟悉情況，做好談前準備。談話前，審理人員全面審閱整個案件材料，在充分掌握被審查人主體身份、違紀事實、證據材料和適用條款的基礎上形成閱卷筆錄，并結合相關黨紀黨規、法律政策等，對定性進行初步考量。此外，與辦案人員充分溝通，詳細了解審查過程中的個人態度、配合情況、有無異議等，結合案情制定談話提綱。
緊扣黨紀法規，發揮教育功能。在核實被審查人基本情況的基礎上，堅持就案件事實、定性、處理以及辦案程序等關鍵問題，詳細向被審查人了解情況。同時，以審理談話為契機，立足黨規黨紀，向被審查人闡明其違紀性質、處分依據的具體條款以及處分影響，引導其主動審視自身違紀行為，從思想深處認識自己錯誤行為帶來的危害和不良影響。
堅持正面引導，注重人文關懷。談話過程中，充分尊重和保障被審查人的個人權利。認真聽取陳述、申辯和意見，對合理的予以采納，對不合理的作出解釋和說明。在談話的最后階段，鼓勵被審查人員借處分重新審視自身，對不足之處進行改進，激勵其“知恥而后勇”，重燃干事創業的熱情，從而真正達到挽救干部的目的。（蕪湖市紀委監委）
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