“線索處置要切實(shí)做到保密規(guī)范、科學(xué)高效，大家可以看一下手中的《協(xié)作區(qū)問題線索受理處置流程圖》，上面詳細(xì)列出了問題線索的受理處置流程……”在郎溪縣紀(jì)委監(jiān)委第一紀(jì)檢監(jiān)察工作協(xié)作區(qū)會議室，來自委機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)骨干正在給基層紀(jì)檢監(jiān)察干部開展現(xiàn)場教學(xué)。

 與此同時，在該縣第二和第三紀(jì)檢監(jiān)察工作協(xié)作區(qū)，同樣的培訓(xùn)教學(xué)也在開展。

“通過‘面對面’討論問題、分析線索，為我們青年紀(jì)檢監(jiān)察干部提供了一個很好的學(xué)習(xí)和交流平臺。加之有縣紀(jì)委監(jiān)委業(yè)務(wù)骨干‘手把手’的指導(dǎo)，可以幫助我們快速提高自身的業(yè)務(wù)能力和辦案水平。”作為一名剛踏入紀(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)線的“新兵”，該縣畢橋鎮(zhèn)紀(jì)委專職紀(jì)檢監(jiān)察干部戴安蕾感到收獲滿滿。

“既是‘老師’又是‘學(xué)生’，將自己平時在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砗痛蠹乙黄鸾涣鞣窒恚瑫r也能向鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委同事學(xué)習(xí)基層工作方法，通過互相取長補(bǔ)短，大家共同進(jìn)步！”提及協(xié)作區(qū)共建共享學(xué)習(xí)制度帶來的好處，縣紀(jì)委監(jiān)委第五紀(jì)檢監(jiān)察室負(fù)責(zé)人如是說。

 今年以來，該縣紀(jì)委監(jiān)委結(jié)合“抓學(xué)風(fēng)”專項(xiàng)行動，依托紀(jì)檢監(jiān)察工作協(xié)作區(qū)建設(shè)，創(chuàng)新打造學(xué)習(xí)型協(xié)作區(qū)，向基層紀(jì)檢監(jiān)察干部發(fā)出“在學(xué)中干、在干中學(xué)”的動員令。通過不斷提升政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，練好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“基本功”，進(jìn)一步增強(qiáng)基層紀(jì)檢監(jiān)察干部精準(zhǔn)履職能力。

 動員令發(fā)出后，縣紀(jì)委監(jiān)委根據(jù)“缺什么、補(bǔ)什么”原則，精心制定詳細(xì)可行的紀(jì)檢監(jiān)察工作協(xié)作區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。由委機(jī)關(guān)各部室根據(jù)各協(xié)作區(qū)特點(diǎn)量身制定“學(xué)習(xí)套餐”，通過業(yè)務(wù)骨干領(lǐng)學(xué)、帶學(xué)及相互交流探索，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)用性。

“培訓(xùn)方案中既有理論知識學(xué)習(xí)，又包含對線索處置、調(diào)查談話、證據(jù)收集等環(huán)節(jié)的實(shí)戰(zhàn)演練。”新發(fā)鎮(zhèn)紀(jì)委書記王召順介紹說，“之前我們鎮(zhèn)紀(jì)委辦理的一起案件進(jìn)展不夠順利，經(jīng)協(xié)作區(qū)討論研究后，我們重新制定了更加詳細(xì)的談話提綱，并按照縣紀(jì)委監(jiān)委傳授的談話技巧順利找到了突破口。”

“學(xué)習(xí)是提升看家本領(lǐng)的主要途徑。通過構(gòu)建多層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)培訓(xùn)格局，為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。”縣紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“下一步，我們將繼續(xù)聚焦協(xié)作區(qū)能力建設(shè)，通過健全完善共建共享學(xué)習(xí)制度，真正實(shí)現(xiàn)基層紀(jì)檢監(jiān)察工作‘換擋提速’。”（宣城市紀(jì)委監(jiān)委）