我們常說(shuō)家庭是社會(huì)的細(xì)胞，大千世界是由一個(gè)個(gè)家庭組成的，家庭與社會(huì)是一個(gè)互為依托的有機(jī)體。教育包括學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育，每一個(gè)教育層面都是相互關(guān)聯(lián)、相互驅(qū)動(dòng)的，相互之間的運(yùn)動(dòng)與作用決定了教育的效果。黨的十九屆四中全會(huì)決定指出要“注重發(fā)揮家庭家教家風(fēng)在基層社會(huì)治理中的重要作用”，把家庭家教家風(fēng)放在了提高國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的高度，對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)引起高度重視。

一個(gè)個(gè)的家庭規(guī)模不大，但都是一個(gè)文化復(fù)合體，既有各成員原有家庭背景的影響，也有價(jià)值觀、人生觀、目標(biāo)取向、行為方式的差異，甚至在不同民族成員的家庭中還有民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣方面的差異。家庭的組建及運(yùn)轉(zhuǎn)的過程，就是逐步減少差異形成更多共性的運(yùn)動(dòng)過程，既是對(duì)傳統(tǒng)家庭文化的傳承，又形成新的家庭文化。在家庭這個(gè)文化體中，對(duì)孩子的教育與成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生諸多影響，既有積極的一面，同時(shí)也可能存在消極的一面，對(duì)個(gè)體而言，這樣的影響甚至是一生的烙印。所以在人的教育過程中應(yīng)高度重視家庭教育，而其核心就是建設(shè)優(yōu)良的家庭教育文化。

在家庭教育文化中，哪些因素的影響最大？盡管家庭各有不同，但共性因素主要有四個(gè)方面：一是家長(zhǎng)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。家庭是一個(gè)人接受教育的第一場(chǎng)所，家長(zhǎng)是孩子最早的老師，故家長(zhǎng)的一言一行就會(huì)深深地影響孩子的認(rèn)知，成為他們認(rèn)識(shí)社會(huì)的第一信息來(lái)源。更為重要的是，家長(zhǎng)的“三觀”是否正確，會(huì)影響到孩子一生的價(jià)值判斷和行為選擇，成為他們的處世原則。二是家庭誠(chéng)信文化。善良誠(chéng)信是人一生立世的資本，是社會(huì)共同的價(jià)值要求。在誠(chéng)信教育中，家庭往往是第一單元，家庭成員間的誠(chéng)信言行及相應(yīng)的誠(chéng)信文化會(huì)讓孩子耳濡目染，其所受影響也是最直接的。三是家庭孝愛文化。尊老愛幼是全社會(huì)倡導(dǎo)的美德，父母對(duì)老人是否孝敬，父母間是否恩愛，父母對(duì)孩子的態(tài)度如何，這些都是孩子體察、模仿、學(xué)習(xí)的對(duì)象。四是家庭民族文化。一些家庭是多民族家庭，孩子將受到多元文化的影響，如果我們的家庭成員間和睦友善、相互尊重、寬厚包容，這對(duì)孩子的民族團(tuán)結(jié)教育將起到積極的示范作用。

家庭教育是在家庭這個(gè)文化體中進(jìn)行的，故我們的認(rèn)識(shí)要更進(jìn)一步，即家庭教育不是單一的學(xué)習(xí)教育，而是要著眼于家庭的文化建設(shè)，讓孩子沐浴在家庭文化的光照之中，通過家庭文化的持久影響帶來(lái)持久的教育效應(yīng)。為此，我們應(yīng)當(dāng)在以下方面強(qiáng)化家庭教育文化建設(shè)。

一是強(qiáng)化家庭成員言行的自我規(guī)范，形成積極向上、言行一致的文化氛圍。家長(zhǎng)要用自己的言行給孩子作表率，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀教育，給孩子的人生播下積極的種子，讓家長(zhǎng)成為孩子的第一老師，讓家庭成為孩子受教育的第一課堂。

二是強(qiáng)化家庭道德文化建設(shè)。立德是立人之本，道德教育必須放在最重要的位置。而家庭乃道德傳承之所，是道德文化聚焦之地?；ゾ椿邸⒆鹄闲⒂H、誠(chéng)實(shí)守信、互助友善、和睦包容、感恩回報(bào)等是其最重要的內(nèi)容，也是家庭教育文化建設(shè)的核心。家雖小，但張力無(wú)限，家雖小，卻影響無(wú)邊。我們要主動(dòng)作為，從點(diǎn)滴做起，身體力行地建設(shè)、維護(hù)家庭道德文化這片高地，為孩子教育灑下甘露。

三是強(qiáng)化家庭多元文化建設(shè)。多元文化造就了多彩的世界，無(wú)論是單一民族還是多民族構(gòu)成的家庭，在處理人與人之間的關(guān)系時(shí)，必須以尊重、包容為前提，做到和而不同、互助友善，形成良好的家庭關(guān)系。

四是強(qiáng)化家庭教育文化基礎(chǔ)建設(shè)。所謂基礎(chǔ)建設(shè)，就是以家庭為單位的文化元素再造和文化氛圍營(yíng)造，如家風(fēng)實(shí)物展示教育、家庭成員先進(jìn)榜、先進(jìn)人物宣傳窗等，利用室內(nèi)空間加以巧妙裝潢，完全可以成為有文化的裝飾風(fēng)格。因此，可以在全國(guó)開展“文化家庭”建設(shè)工程，出臺(tái)具體的政策措施，推動(dòng)此項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。（李忠斌 ）