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從我記事起，爺爺就經常寫毛筆字，楷隸行草樣樣精通。每個字都很有風骨，字的結構總是透露出一股勁、銳氣和正氣。我很愛看爺爺寫字，小時候住在爺爺家，總是站在凳子上一邊幫爺爺磨墨一邊看他練字，連小伙伴呼喚我一起玩耍也置之不理。爺爺總是一邊寫字，一邊給我講如何提筆，如何藏鋒露鋒，如何把握尖、齊、圓、健，如何布局，勾揉回轉提，粗細濃淡距。每個午后和爺爺一起練字成了我孩提時最幸福的時光，我的書法啟蒙就是從那時開始。后來，見我實在很喜歡書法，爺爺干脆把筆給了我，握著我的手教我一筆一劃從楷書學起，還給我買了許多描紅，讓我照著寫。爺爺說：“寫字最重要的是橫平豎直，就好比這個‘人’字，一撇一捺，橫平豎直才能立得穩，站的端，寫歪了人就倒了。所以啊你要記著，寫字要橫平豎直，做人也要堂堂正正。”
年幼的我懵懵懂懂地點點頭，只知道說的是寫字要正要直。時至今日想起來，爺爺的一輩子都在身體力行地實踐著橫平豎直寫字，堂堂正正做人。爺爺是位老校長，也是位老黨員，獨自一人在鎮上的小學教書，奶奶帶著孩子在農村老家務農。孩子大了，有人給爺爺出主意，讓他把孩子們都安置到學校里教書，被爺爺拒絕了，他說做人就要堂堂正正，校長也不應該有特權。記得我上小學的時候，教師子女可以免除學雜費，我報名的時候便只繳納了書本費，爺爺知道后很生氣，把我和父親叫到跟前說：“做人就要像寫字一樣，橫平豎直，端端正正，踏踏實實，你是黨員，不要想著特權。”第二天便領著我去學校交了全部的學費。這件事讓我時至今日也記憶猶新，這種踏實和端正的作風一直伴隨著我從小學、中學、大學直至工作。爺爺去世時，很多學生自發前來送行，說起爺爺的諄諄教導教育了一屆又一屆的學生，他們又教給自己的孩子，讓這種無形的家訓代代相傳，源遠流長。
如今，在我的書桌抽屜里還珍藏了我幼時所用的幾本描紅本，泛黃的紙張上面那雖然稚嫩卻端正工整的字跡時刻鞭策著我將這種踏實和端正的態度應用到我的工作和生活中。作為一名為人民服務的公務員，更是要時時刻刻踐行著堂堂正正做人，踏踏實實做事的優良作風。
爺爺留給我們的這種無可替代的精神財富影響著整個家庭，影響著家中的每一個人，也教育著每一個人，它讓我從小就養成良好的品格，在人生之路上端端正正的行走。現在，我的孩子在慢慢長大，我也將教他學習書法，教給他太爺爺的家訓：橫平豎直寫字，堂堂正正做人。（肥西縣國稅局 解汪洋）
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